Доброшкола
О проекте "Доброшкола"
Проект "Доброшкола" реализуется с 2019 года в рамках ФП «Современная школа» нацпроекта «Образование» для создания комфортных условий обучения детей с ОВЗ. Он позволит ребятам с особенностями развития лучше осваивать программы и делать более эффективной работу учителей в отдельных специализированных образовательных организациях.
Для организации качественного доступного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в отдельных образовательных организациях реализуется мероприятие федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
Проект "Доброшкола" направлен на совершенствование методов обучения детей с ОВЗ для повышения качества их образования и самореализации каждого ребенка.
В Республике Башкортостан активно реализуется национальный проект "Доброшкола", многие школы по всей республике стали участниками масштабного проекта. В 2021 году в двух коррекционных школах для учащихся с ограниченными возможностями здоровья открылась "Доброшкола".
Целью реализации мероприятия является создание современных условий для обучения и воспитания путем обновления инфраструктуры отдельных образовательных организаций.
Основными задачами реализации мероприятия является обновление оборудования/оснащение:
мастерских для реализации предметной области «Технология» (для внедрения современных программ трудового и профессионально-трудового обучения по востребованным на рынке труда профессиям, в том числе с учетом Концепции преподавания учебного предмета «Технология»);
психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ, обучающимися с инвалидностью (оборудование для кабинетов педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, диагностические комплекты, коррекционно-развивающие и дидактические средства обучения);
учебных кабинетов и помещений для организации качественного доступного образования обучающихся с ОВЗ, обучающихся с инвалидностью (компьютерного класса, спортивного зала / зала лечебной физкультуры, учебных кабинетов химии, физики, географии, иностранных языков, музыки и иных кабинетов);
кабинетов и помещений для реализации программ дополнительного образования обучающихся с ОВЗ, обучающихся с инвалидностью.
Отдельные образовательные организации – участники мероприятия, помимо обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью должны стать региональными учебно-методическими (ресурсными) центрами, оказывающими методическую помощь педагогическим работникам общеобразовательных организаций, психолого-педагогическую помощь детям и их родителям с использованием дистанционных технологий и сетевой формы реализации образовательных программ.
В целях реализации мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на обновление материально-технической базы школы, в ГБОУ УКШИ № 30 для глухих и слабослышащих обучающихся был проведен мониторинг актуального материально-технического обеспечения образовательного процесса, здоровьесберегающей среды отдельной общеобразовательной организации - участника реализации мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством обновления материально-технической базы в 2022 г.
По итогам проведённого мониторинга было выявлено, что учебные кабинеты и помещения, используемые для обеспечения образовательного процесса, соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, но не все помещения оснащены в достаточном количестве современными материально-техническими средствами обучения, обеспечивающими достижение каждым обучающимся максимально возможных для него результатов освоения AOOП.
В рамках реализации мероприятий Проекта обновится инфраструктура помещений учреждения, что будет способствовать актуализации образовательного процесса с применением современного оборудования и технологий для обучения, воспитания глухих и слабослышащих обучающихся.
Из вышеизложенного сделаны следующие выводы:
1. Оборудование швейной мастерской не в полном объеме соответствует современным требованиям, что затрудняет эффективность образовательного процесса, необходимого для реализации ФГОС детей с ОВЗ. Новое оборудование позволит максимально индивидуализировать процесс обучения, повысить уровень мотивации к обучению.
2. Большая часть выпускников ГБОУ УКШИ №30 для глухих и слабослышащих обучающихся продолжают обучение в медицинском колледже. Для этого им необходимо качественное изучение дисциплин "Химия", "Биология" с применением современного интерактивного оборудования. Оборудование и оснащение данного химико-биологичекого кабинета дает возможность получить высокий уровень образования обучающимся по данному направлению, что делает выпускника нашего учреждения более конкурентно способным.
3. Модернизация школьной библиотеки в электронное мультимедийное пространство позволит получать знания из любых источников книжного фонда, аудио- и видеоконтента, систем виртуальной реальности общеобразовательных и школьных электронных ресурсов, необходимых в современном образовательном процессе.
4. Для оснащения помещений психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с глухими и слабослышащими обучающимися (кабинета дефектолога и 2-х кабинетов сурдопедагогов), высокой результативности коррекционной и развивающей работы, имеющегося оборудования недостаточно. Оснащение современным оборудованием позволит успешно реализовать адаптированную основную общеобразовательную программу для глухих и слабослышащих обучающихся, оказать специалистам педагогическую помощь детям в развитии речи, сделать процесс коррекционной работы интересным, увлекательным, позитивным.
Результаты проведенного мониторинга свидетельствуют о том, что, несмотря на значительную работу в области создания условий доступности для глухих обучающихся и обучающихся в ГБОУ УКШИ № 30 для глухих и слабослышащих обучающихся необходимо продолжить работу по обновлению материально-технической базы учреждения, а также создать современную, комфортную и безопасную образовательную среду.
